Специфические расстройства развития школьных навыков

Программа диагностики и коррекции специфических расстройств развития школьных навыков (дисграфия, дислексия, дискалькулия, дисорфография) в клинике Карповка

1. Консультация психиатра. Психиатрическое обследование с установлением (исключением) возможного диагноза. При необходимости — назначение симптоматической лекарственной терапии с динамическим наблюдение психиатра.
2. Психологическая диагностика уровня интеллектуального развития.
3. Консультация логопеда-дефектолога. Проведение курса занятий по развитию навыков речи, письма, счета общей и мелкой моторики.
4. При выявлении признаков органических (неврологических) нарушений центральной нервной системы ребенка:
   • Консультация невролога
   • Назначение обследований ЦНС (МРТ, ЭЭГ, УЗИ сосудов шеи и головного мозга, нейропсихологическое обследование)

Продолжительность проведение программы — до достижения положительного результата

Специфические расстройства развития школьных навыков

Специфические расстройства развития школьных навыков представляют собой нарушения развития навыков чтения, письма, счета, связанных с проблемами в восприятии информации. Эти расстройства напрямую не связаны с органическими поражениями центральной нервной системы или с другими заболеваниями. Хотя нарушения школьных навыков могут существовать одновременно с неврологической патологией, но на их развитие больше влияют как наследственные факторы, общее снижение интеллектуальных способностей, не достигающее уровня слабоумия, так и различные варианты педагогической, психологической или социальной запущенности.

Среди специфических расстройств развития школьных навыков выделяются:

1. Дислексия – расстройство чтения, когда ребенок не может правильно распознавать буквы, то есть не соотносит для себя графическое изображение букв с их фонетическим звучанием.
2. Дисграфия – расстройство навыков письма, когда у ребенка нарушена «перекодировка» звуков в буквенные графические символы. Такие дети с трудом осваивают написание букв.
3. Дискалькулия – нарушение навыков счета, когда ребенок не может считать в прямом и обратном порядке, не может выполнять даже элементарные арифметические действия.
4. Дисорфография – нарушенная способность усваивать и применять при письме правила орфографии. Дисорфография проявляется в постоянном большом количестве ошибок при письме.

В НКЦ Карповка работают только высококлассные опытные детские специалисты, способные оказать помощь при любой проблеме с детским здоровьем

Записаться на консультацию к специалисту можно по ссылке прямой онлайн записи
на нашем сайте или в нашей группе Вконтакте: https://vk.com/karpovka,
а также в любой день с 9:00 до 21:00 по телефону 8 (812) 250-39-38
или написав на электронную почту center@karpovka.org