Темпоритмические нарушения речи

Программа диагностики и коррекции темпоритмических нарушений речи в клинике Карповка

1. Консультация психиатра. Психиатрическое обследование с установлением (исключением) возможного диагноза. При необходимости — назначение симптоматической лекарственной терапии с динамическим наблюдение психиатра.
2. Консультация психолога с психологическим обследованием и определением наличия показаний к психотерапии
3. При наличии показаний — проведение психотерапевтических занятий.
4. Консультация логопеда-дефектолога. Проведение курса занятий по коррекции темпоритмических нарушений речи.

Продолжительность проведение программы — до достижения положительного результата

Темпоритмические нарушения речи
(заикание, тахилалия (баттаризм, полтерн), брадилалия)

Темп и ритм речи играют важную роль в речевом развитии ребенка. И дело здесь не только в формировании правильной речи для коммуникациями с другими людьми, но и в том, что темпоритмическая сторона речи тесно связана с развитием функций мелкой мышечной моторики речевого аппарата, координацией и синхронизацией работы его голосового, дыхательного и артикуляционного отделов. Поэтому диагностика и корреция темпоритмические нарушений у детей всегда является очень важной задачей.

Выделяют несколько разновидностей темпоритмических нарушений:

Тахилалия (ускоренный темп речи) — очень быстрая, непрерывная речь. Ребенок зачастую не слушает собеседника, не успевает проговорить слова или даже отдельные слоги или звуки. Говорит все на одном выдохе, без передышки. При этом могут отмечаться мышечные подергивания или гримасничания. При варианте тахилалии, который называется полтерн (спотыкание), ребенок периодически прерывает быструю речь паузами или запинками или повторениями слов, слогов или звуков. При баттаризме тахилалия прерывается толчкообразными судорожными остановками для дыхания.

Брадилалия выражается в выраженном замедлении речи ребенка с растягиванием гласных, нечеткой вялой артикуляции звуков, монотонном голосе без эмоциональной окраски.

Заикание происходит на фоне судорог мышц речевого аппарата. Отмечаются непроизвольные зажмуривания, моргания, гримасы, движения мышцами шеи, языка, конечностей. Дети с заиканием часто используют слова-«паразиты» по типу «э-э», «вот», «ну», «так». При этом заикающийся ребенок понимает, что у него нарушена речь, очень этого стесняется, что вызывает вторичный страх перед речью, боязнь произношения отдельных звуков. Такие дети часто проявляют усиление заикания при общении с чужими людьми.

Причины темпоритмических нарушений речи могут быть совершенно различными: неврологическая патология, вызванная травмами (в т.ч.родовыми), нейроинфекциями; наследственные особенности темперамента ии нервной системы, подражание окружающим с формированием нарушений речи; стрессовые факторы, сильный испуг, частые наказания, психологические травмы, связанные с неправильным воспитанием или обстановкой в семье; неадекватно тяжелая нагрузка на ребенка, связанная с речевым обучением.

В связи с этим, для выбора правильной тактики коррекции таких нарушений необходимо всестороннее обследование ребенка, а также анализ детско-родительских отношений.

В НКЦ Карповка работают только высококлассные опытные детские специалисты, способные оказать помощь при любой проблеме с детским здоровьем

Записаться на консультацию к специалисту можно по ссылке прямой онлайн записи
на нашем сайте или в нашей группе Вконтакте: https://vk.com/karpovka,
а также в любой день с 9:00 до 21:00 по телефону 8 (812) 250-39-38
или написав на электронную почту center@karpovka.org