Диагностика и коррекция задержек психического развития (ЗПР) и задержек психоречевого развития (ЗПРР) детей

  1. Консультация психиатра. Психиатрическое обследование с установлением диагноза. При необходимости — назначение симптоматической лекарственной терапии с динамическим наблюдение психиатра.
    • На первой консультации врач-психиатр определяет, страдает ли ребенок каким-либо расстройством психики, которое могло вызвать или повлиять на задержку развития. Если да, то в этом случае врач дает рекомендации по лечению, поскольку для полноценной коррекции задержки развития необходимы не только развивающие занятия, но и лечение симптомов расстройства.
    • Если расстройство существует и оказывает влияние на развитие интеллекта, речи и других психических функций, то врач определяет необходимость назначения каких-либо лекарственных препаратов, а также длительность и частоту врачебного наблюдения для отслеживания эффективности назначенных препаратов и необходимых изменений лечебной схемы в зависимости от изменений состояния ребенка.
  2. Консультация невролога и дополнительные обследования при выявлении признаков органических (неврологических) нарушений центральной нервной системы ребенка, которые потенциально могли вызывать или повлиять на задержку развития проводится:
    • Консультация невролога, которая необходима, если во время предыдущих осмотров специалистов или проведении обследований были выявлены признаки органических (неврологических) изменений в центральной нервной системе (ЦНС).
    • Врач-невролог проводит осмотр ребенка и назначает необходимые обследования ЦНС (МРТ, ЭЭГ, УЗИ сосудов шеи и головного мозга, нейропсихологическое обследование (с 5 лет)
    • При выявлении органических нарушений, в зависимости от их характера и выраженности, врач-невролог назначает дополнительное лечение.
  3.  Психологическая диагностика уровня интеллектуального развития.
    • Такая диагностика проводится психологом для оценки уровня интеллекта и для понимания, связаны ли задержки развития с уровнем интеллекта или больше страдают другие функции психики. Исходя из результатов психологической диагностики строится дальнейший план коррекции.
  4. Консультация логопеда-дефектолога. Проведение курса логопедических занятий по развитию навыков речи, письма, общей и мелкой моторики (с 3-х лет).
    • На консультации логопед-дефектолог определяет характер и степень выраженности речевых и иных нарушений и формирует рекомендации по их коррекции.
    • Структура коррекционных занятий, применяемые методики и длительность курса подбирается логопедом индивидуально для каждого ребенка, учитывая его личные особенности. В подборе индивидуального курса занятий также могут принимать участие другие специалисты (психиатр, психолог), которые работали с ребенком.
  5. Проведение психотерапевтических занятий с ребенком и/или родителями, а также образовательных занятий с родителями.
    • Психотерапия — очень важная часть программы. Психотерапия помогает ребенку лучше адаптироваться к общению с другими людьми, к взаимодействию со сверстниками, пребыванию в коллективе и т.д., не смотря на задержки развития. Психотерапия также может понадобиться и родителям, для того, чтобы улучшить взаимодействие с ребенком, изменить стиль воспитания на более оптимальный или разрешить конфликтные ситуации в семье, которые влияют на развитие ребенка.
    • Образовательные занятия с родителями подразумевают информирование о причинах проблемы с ребенком и путях и преодоления, а также обучение родителей, как нужно себя вести, чтобы максимально быстро помочь скорректировать задержки его развития.
    • Психотерапию с ребенком или родителями, а также образовательные занятия проводят либо психолог, либо врач-психотерапевт.

Программа не имеет фиксированной продолжительности проведения. Срок проведения программы — исключительно индивидуальная характеристика, которая зависит от выраженности задержки развития, возраста ребенка и других факторов. В любом случае проведения программы или отдельных лечебных мероприятий рекомендуется проводить вплоть до достижения стойкого положительного результата

Задержка психического развития (ЗПР) — одна из самых частых проблем с психикой, которые обнаруживаются у детей как дошкольного, так и школьного возрастов.

По сути ЗПР — это незрелость, недостаточная развитость или отставание развития различных психических процессов ребенка и эмоционально-волевой сферы. ЗПР может проявляться в недостаточном развитии мышечной моторики в т.ч. мелкой, различных свойств речи, когнитивных функций (памяти, внимания, мышления), саморегуляции поведения, незрелостью и/или неустойчивостью эмоций. Все это совершенно закономерно отражается на поведении ребенка в семье, в социальных ситуациях, в коллективах сверстников.ЗПР может проявляться в виде плохой адаптации в дошкольных учреждениях или школе, плохой школьной успеваемости и нарушениях нормативного школьного поведения.

Существует несколько групп причин, которые могут влиять на развитие ЗПР:

  1. Биологические (физиологические) причины, которые обусловливают нарушения созревания центральной нервной системы ( ЦНС) или ее отдельных частей:
    • Различные наследственные факторы, обусловливающие замедление развития ЦНС.
    • Патология беременности (тяжелые токсикозы, резус-конфликт, желтуха плода), внутриутробные инфекции, родовые травмы, недоношенность и т.п. — то есть все, что может привести к развитию у ребенка перинатальной энцефалопатии.
    • Тяжелые заболевания ребенка (рахит, нейроинфекции, ДЦП), черепно-мозговые травмы, сердечно-сосудистая и почечная недостаточность, пневмонии, бронхиальная астма, эпилепсия и др. — любые тяжелые соматические и неврологические расстройства, развивающиеся в раннем послеродовом периоде или в первые годы жизни.
  2. Социальные и психологические причины. Это могут быть плохие условия жизни или неблагоприятная психологическая обстановка в семье, неправильное воспитание (безнадзорность, гипер- или гипоопека, жестокое обращение и насилие), изолированность от общения со сверстниками и/или взрослыми. При этом наличие социальных и психологических причин не означает, что на формирование ЗПР могут влиять и биологические причины.

ЗПР — состояние, которое является как бы промежуточным между нормальным развитием ребенка и легкими формами умственной отсталости. Но, в отличие от умственной отсталости, ЗПР как правило обратимое состояние. То есть задержку психического развития можно полностью скорректировать с помощью системы развивающих, педагогических, медицинских и социальных мероприятий. Однако для грамотного выстраивания системы коррекции ЗПР сначала необходимо диагностировать причины, которые ее вызвали.

В НКЦ Карповка работают только высококлассные опытные детские специалисты,

способные оказать помощь при любой проблеме с детским здоровьем

Записаться на консультацию к специалисту можно по ссылке прямой онлайн записи
на нашем сайте или в нашей группе Вконтакте: https://vk.com/karpovka,
а также в любой день с 9:00 до 21:00 по телефону 8 (812) 250-39-38
или написав на электронную почту center@karpovka.org

Только честные отзывы

Мы гордимся качеством своей работы, поэтому честные оценки клиентов нас только радуют. Нам важен каждый отзыв, ведь именно они помогают нам стать лучше.

4,6 из 5
4,9 из 5
4.4 из 5
4,3 из 5
4,9 из 5
13 декабря 2023 г.

Алена

Наблюдаюсь у врача уже несколько месяцев. Таблетки подобраны отлично. Сон вернулся, активность вернулась, спокойное отношение ко многим вещам тоже вернулось. Побочек нет. Точнее есть изменения, связанные с улучшением…

26 марта 2023 г.

+7-999-03XXXXX

Отзывчивые администраторы, все проблемы и сложности решались легко с их помощью. Психотерапевт О. В. Гулько - очень грамотный, компетентный специалист, с которым приятно работать. Огромное спасибо за помощь. Удобное…

27 апреля 2022 г.

LADY ELIZABETH

Здравствуйте. Хотела бы оставить отзыв о клинике. Работала с Хабаровой Еленой Александровной. Осталась довольна. Пришла с проблемой послеродовой депрессии. Понравилось то, что не стали сразу пичкать препаратами,…

27 апреля 2022 г.

+7-904-54XXXXX

Отличный специалист. Мастер своего дела. Умеет расположить к себе людей. Создаёт хорошую атмосферу для общения. Начну с того, что летом 2020 года наша семья была в гостях. Там мы столкнулись с семейными трудностями. Наши…

27 апреля 2022 г.

+7-905-21XXXXX

Я была в данном центре пока что только в первый раз, на данный момент, в принципе, впечатления у меня остались неплохие. Конечно, более точно будет понятно уже тогда, когда меня вылечат. Но доктор мне понравился, я…

31 января 2023 г.

+7-915-01XXXXX

Очень понравилось отношение персонала. Я была на приёме у специалиста, делала ЭЭГ и сдавала анализы. Ощущение было, будто у кого-то близкого нахожусь, вот правда. Всё время уточняли, не стало ли плохо, комфортно ли. На…

24 апреля 2023 г.

+7-911-14XXXXX

После развода началась депрессия, все рушилось из рук. В клинике рассказала про разочарование во всем и о своем разочаровании в жизни. Я у них не первая разведенка с такой депрессией. Через пару месяцев ситуация стала…

27 апреля 2022 г.

+7-919-48XXXXX

Елена Александровна - замечательный врач! Помогла мне, от неё исходит такое тепло! Хожу только к ней, она очень помогает, слушает, разбирает причины, помогает найти пути решения! Спасибо ей…

27 апреля 2022 г.

+7-931-96XXXXX

Благодарю за помощь Алексея Юрьевича. В частности, за исполнение обещания восстановить в недельный срок, чтобы я мог готовиться к экзаменам. Ныне редко встречаешь психиатра, в точности исполняющего свои обещания по…

27 апреля 2022 г.

+7-911-94XXXXX

Уже на первой консультации психиатра поняла, что она мне поможет. Столкнулась с проблемой пищевого поведения. Она смогла выявить его причину, очень мягко влияла на меня, что мне было не заметно, но при этом результат…